Посты

❗️❗️ ❗️ЗАКОНОПРОЕКТ № 918255-8 О «ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКЕ» КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ КАК МЕХАНИЗМ РАЗРУШЕНИЯ ШКОЛЫ. ПИШЕМ ДЕПУТАТАМ И СЕНАТОРАМ!

В июле планируется рассмотрение в Госдуме РФ в первом чтении законопроекта «О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"(в части совершенствования независимой оценки качества подготовки обучающихся в организациях, реализующих образовательные программы)» (ПФЗ № 918255-8).

Внесен ПФЗ 15 мая 2025 г. и стремительно движется к принятию без публичных дискуссий на сей счет.

Если коротко, то данный законопроект: (а) превращает внешнюю тестовую оценку (наподобие ВПР (МЦКО)) в основной инструмент оценки знаний учащихся и работы образовательных организаций; (б) позволяет со ссылкой на неудовлетворительные результаты «независимой оценки» отказать в лицензии и запретить прием учащихся в образовательные организации (за некоторыми исключениями); (в) по сути лишает образовательные организации функции по оцениванию знаний детей, подрывая авторитет педагогов. Иными словами, ПФЗ исходит из презумпции вины и некомпетентности всех педагогов России.

Законопроект приведет к тому, что образовательный процесс по образовательным программам будет подменен постоянным натаскиванием на ВПР (поскольку это будет «ключевой» оценщик). Иными словами, вводится ЕГЭ на ежегодной основе с младших классов и до ВУЗов включительно (детали установит Правительство).

Мы прекрасно знаем, как после внедрения ЕГЭ катастрофически стал падать уровень образованности учащихся и с каждым годом тенденция деградации нарастает, выпускники школы зачастую не знают простейших, базовых понятий (что подтверждают профессора высшей школы, причем из вполне престижных столичных ВУЗов). ЕГЭ внедрен в России по рекомендации Всемирного банка. Им же навязано ВПР, т. н. «внешнее» оценивание знаний учащихся, якобы более объективное, чем оценивание педагогов из школы/ВУЗа (скрины одной из методичек Всемирного банка «Проведение национальной оценки учебных достижений» см. в презентации https://dzen.ru/a/aCJuF5LB4Cq-Kt6Z). Непонятно, почему в условиях СВО в России продолжают выполнять по сути волю вражеских структур, очевидно имеющих одну — единственную цель — развала нашего образования до основания. Вероятно, депутаты даже не осознают, что их руками вводится система, добивающая основные функции школы.

✅⚠️ Предлагаем всем неравнодушным направить обращение В.В. Володину https://priemnaya.duma.gov.ru/ru/message/index.php , В.И. Матвиенко http://pisma.council.gov.ru/, максимальному числу депутатов Госдумы, членов Совета Федерации с просьбой снять с рассмотрения деструктивный, разрушительный для системы образования законопроект № 918255-8 «О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"(в части совершенствования независимой оценки качества подготовки обучающихся в организациях, реализующих образовательные программы)».

Кто не может написать через электронную приемную, просим направить напрямую на электронную почту Володину volodin@duma.gov.ru и Матвиенко на почту VIMatvienko@senat.gov.ru и Matvienko@senat.gov.ru

Образец приложен => СКАЧАТЬ образец https://ouzs.ru/upload/iblock/4af/g0516z8of2vxbptno5w4e0if6lg96kjk.rtf

Адреса депутатов и сенаторов можно найти тут: https://ouzs.ru/news/rabochaya-elektronnaya-pochta-deputatov-i-senatorov/

Подробнее на нашем сайте https://ouzs.ru/news/zakonoproekt-918255-8-o-vneshney-otsenke-kachestva-obrazovaniya-kak-mekhanizm-razrusheniya-shkoly-pi/

❗️❗️⚡️⚡️⚡️ ПИШЕМ 2 ПИСЬМА ПРОТИВ ЗАКОНА ОБ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ БИОМЕТРИИ ДЛЯ ВСЕХ!!! У НАС ВСЕГО 5 ДНЕЙ

Друзья, правительство в лице Шадаева разработало законопроект, вносящий изменения в закон о ЕБС. Если они его примут и протащат через ГД и СФ, то мы реально окажемся в концлагере. Проект вносит катастрофические изменения и вынудит все население слить свою биометрию в базы данных Шадаева. Без биометрии невозможно будет проходить в госорганы для реализации своих прав! Еще раз вдумайтесь: без биометрии вы практически никуда не сможете попасть!!!

До 3 июля идет обсуждение и принимаются замечания на портале. СРОЧНО КАЖДЫЙ ДОЛЖЕН НАПРАВИТЬ ОТ СЕБЯ КРИТИКУ!

⚠️ Сделайте это ДВУМЯ способами:

1. На официальном сайте regulation.gov.ru войдите в свой личный кабинет или создайте его. Там есть способ создания ЛК без госуслуг, просто зарегистрируйтесь по эл.почте. Пройдите по ссылке https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=157467 и на этапе проекта нажмите кнопку «Ваши предложения» => в открывшимся окне выберите нижнюю строку «Оставьте своё мнение и/или прикрепите файл с предложениями» и нажмите кнопку «Добавить». Скопируйте и добавьте текст от себя или используйте полностью, или частично наш образец что мы разместим ниже.

В оставшиеся строки можете добавить ваше мнение по желанию.

2. Напишите на электронную почту ответственному лицу Петраковой Елизавете Александровне на ее почту e.petrakova@digital.gov.ru.

✅ ОБРАЗЕЦ ОБРАЩЕНИЯ на нашем сайте: https://ouzs.ru/news/srochno-pishem-2-pisma-protiv-zakona-ob-obyazatelnoy-biometrii-dlya-vsekh-u-nas-vsego-5-dney/

В комментариях ставьте + или ++ если отправили!

⚡️⚡️⚡️⚡️🆘 ПРО ДОБРОВОЛЬНОСТЬ СДАЧИ БИОМЕТРИИ МОЖНО ЗАБЫТЬ? ПРАВИТЕЛЬСТВО ГОТОВИТ НПА

Как мы неоднократно писали, основное правило, заложенное в ФЗ – это ДОБРОВОЛЬНОСТЬ, т.е. получение, обработка и хранения биометрических данных возможны только с согласия гражданина, выраженное и подписанное лично.

Если так такое согласие не получено, и он продолжает работать с ними, то оператора по сбору персональных данных могут оштрафовать (ст. 13.11. КоАП РФ).

Подробнее наш анализ читайте на сайте: https://ouzs.ru/news/pro-dobrovolnost-sdachi-biometrii-mozhno-zabyt-pravitelstvo-gotovit-npa/

Однако, в настоящее время в Государственную Думу РФ внесен законопроект, который таит в себе еще большую опасность и, на наш взгляд, существенно ограничивает, точнее нивелирует, заявленную добровольность использования биометрии. https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=157467

В частности, указанный законопроект предлагает изложить статью в новой редакции, начиная с наименования:

«Статья 13. Осуществление идентификации и (или) аутентификации при проходе на территорию государственных органов, органов местного самоуправления, Центрального банка Российской Федерации и организаций:

1. Идентификация и (или) аутентификация с использованием биометрических персональных данных физических лиц при проходе на территорию государственных органов, органов местного самоуправления, Центрального банка Российской Федерации, государственных корпораций и организаций, в том числе организаций оборонно-промышленного, атомного энергопромышленного, ядерного оружейного, химического, топливно-энергетического комплексов, организаций, относящихся к субъектам критической информационной инфраструктуры, помещений, предназначенных для обработки и хранения сведений, составляющих государственную тайну, посредством использования информационных систем, обеспечивающих функционирование контрольно-пропускных пунктов осуществляются с использованием единой биометрической системы.

Таким образом, речь идет не только о посещении, например, администрации города (района), но и органов полиции, прокуратуры, следственного комитета, судов, не говоря уже о различных комитетах и т.п..

То есть, получается, без сдачи биометрии человек не имеет возможность даже реализовать такие права, как защита от правонарушения?

Подробнее наш анализ читайте на сайте: https://ouzs.ru/news/pro-dobrovolnost-sdachi-biometrii-mozhno-zabyt-pravitelstvo-gotovit-npa/

Повторим, на сегодня данный НПА не принят, но как показывает практика, его постараются принять в неизменном виде. На портале regulation.gov.ru до 3 июля принимается критика проекта. Свои замечания и предложения можно посылать на майл e.petrakova@digital.gov.ru Елизавете Александровне. ОУЗС постарается в течение пары дней подготовить тезисы о недопустимости принятия НПА в текущем виде.

🤬 Монополия на медицинскую информацию не за горами?

В России обсуждается введение новых ограничений для авторов, пишущих на медицинские темы. Член комитета Госдумы по охране здоровья Юлия Дрожжина заявила о планах создать обязательную маркировку контента и даже "реестр медицинских блогеров", по аналогии с регистрацией популярных блогеров в Роскомнадзоре.

Инициатива, позиционируемая как мера "здравого смысла и безопасности граждан" против самозванцев, дающих непрофессиональные рекомендации (особенно опасных для уязвимых групп), вызывает серьезные опасения. Предлагаемая "система прозрачности" на деле может стать инструментом прямой цензуры и ограничения свободы распространения информации.

Что мы в реальности получим:

1. Цензура под маской "маркировки": Требование указывать, "одобрены ли рекомендации Минздравом", создает опасный прецедент. Это прямой путь к государственной монополии на медицинскую информацию. Любое мнение, не совпадающее с официальной позицией или мнением чиновников Минздрава, может быть заклеймено как "недостоверное" и маргинализировано, даже если оно научно обосновано и высказано профессионалом.

2. Реестр как инструмент контроля: Создание реестра медицинских блогеров – это шаг к лицензированию права на высказывание. Это создает административный барьер и риск избирательного применения правил для давления на неугодных авторов, критикующих систему здравоохранения или предлагающих альтернативные взгляды.

3. Подавление профессионального дискурса: Многие квалифицированные врачи, ученые и медицинские журналисты активно используют блоги и соцсети для оперативного обмена знаниями, обсуждения новых исследований или критики устаревших подходов. Обязательная маркировка и риск попасть в "реестр" могут их демотивировать, сужая пространство для важных профессиональных дискуссий.

Предлагаемые меры, несмотря на заявленные благие цели защиты граждан, несут в себе серьезную угрозу свободе слова и информации в критически важной медицинской сфере. А тут еще и пандемическое соглашение имеется.

Представляете как выглядела бы борьба с ковидистерией если бы тогда уже существовал подобный реестр!!!

Агрессивный секспросвет и пропаганда депопуляции от «Гедеон Рихтер» и Комобра Петербурга

Одна из наших постоянных подписчиц недавно рассказала историю, которая в России сегодня ну никак не должна повторяться. Мы очень надеялись, что не должна. Но – увы.

«Ребенок учится в 8 классе, во время учебного процесса в школе детей повели в ЦОРЗП (Центр охраны репродуктивного здоровья подростков) Центрального района Санкт-Петербурга, который находится в помещении детской поликлиники №44.

До похода в школе детям сказали: дескать, вы можете остаться на уроках в школе, или идите всем классом. Родителей не предупредили ни о цели, ни о содержании мероприятия (!). Со слов ребенка, который посетил это мероприятие-лекцию, класс разделили на группы девочек и мальчиков, рассказывали девочкам о строении половых органов, о средствах гигиены (прокладки, тампоны, чаши). И показали мультфильм от транснацфармкорпорации «Гедеон Рихтер» под названием «Как взрослеет девочка».

Показали мультфильм не целиком – сказали, дескать, «дальше вам еще рано» (мы посмотрели целиком, об этом ниже – прим. ОУЗС). Все это было якобы в рамках договора с Комитетом по образованию Петербурга, по которому все питерские школьники 8-10 классов будут проходить через ЦОРЗП.

Я посмотрела основания работы ЦОРЗП, нашла только документ - Приложение №41 «Правила организации деятельности Центра охраны репродуктивного здоровья подростков» к приказу Минздрава РФ от 20.10.2020 №1130н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи по профилю „акушерство и гинекология“». Из документа следует, что функции центра это:

«- совершенствование, координация и научно-методическая организация службы охраны репродуктивного здоровья подростков;

- оказание специализированной помощи подросткам обоего пола с целью своевременного выявления и лечения патологии репродуктивной системы, обратившихся в ЦОРЗП самостоятельно или по направлению специалистов других медицинских организаций, в соответствии с законодательством РФ. Возможный конфиденциальный характер работы специалистов ЦОРЗП с подростками старше пятнадцати лет направлен на увеличение гарантии сохранения врачебной тайны; оказание комплексной медицинской и социально-психологической реабилитационной помощи при гинекологических, урологических, андрологических, эндокринных заболеваниях, ... после сексуального насилия и прерывания беременности, включая профилактику повторной беременности…»

Что тут сказать? Не знаем даже, что было самым отвратительным в визите школьников в ЦОРЗП – лекционная часть или мультфильм от ГР. Но это самый неприкрытый, «классический» западный секспросвет - в виде раннего растления детей и контроля над рождаемостью. В середине мульта девочка идет на встречу с мальчиком, который встречает ее с презервативом. В финальной серии ГР начинает рекламу гормональных контрацептивов собственного производства. Действительно, очень удобно убивать двух зайцев одним выстрелом.

В видеоряде демонстрируется многодетная семья с орущими за столом детьми, животными, а голос на заднем плане вещает нечто вроде:

«Вступать во взрослую жизнь, заводить детей можно только тогда, когда ты полностью готова принять на себя всю ответственность, справиться со всеми невзгодами…»

Затем «добрый доктор» еще раз напоминает школьнице про гормональные контрацептивы – и она кладет таблетки себе в сумку. А голос за кадром в это время внушает: «Мало получить знания, главное – научиться пользоваться ими на практике».

Кстати, в мульте встречаются и изображения запрещенных наркотических веществ (якобы с целью профилактики их непотребления) – все по классике депопуляторов.

Вот такое «торжество традиционных ценностей» в культурной столице России. Будем выяснять у Комобра СПб правовые основания для проведения этого акта «мягкого» геноцида (иначе назвать эту гадость не получается) подрастающего поколения. А после ответа ответственных лиц – постараемся прикрыть эту лавочку.

📌❗️⚡️ МИНПРОСВЕТ СНОВА ОТКАЗАЛ РОДИТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТИ ВО ВНЯТНОМ ОТВЕТЕ НА ВОПРОС О РЕЗУЛЬТАТАХ ЭКСПЕРИМЕНТА ЦОС

Министерство просвещения РФ (в лице замдиректора Департамента цифровой трансформации и приоритетных проектов О.А. Дмитриевой) ответил отказом на просьбу ОУЗС предоставить доклад Правительству по итогам ЦОС. При этом переведя стрелки в части ответов на наши конкретные вопросы на Рособрнадзор/Роспотребнадзор.

То есть для Минпросвета история с внедрением ЦОС – это не вопрос высочайшей социальной значимости, общенародного, общенационального значения, а просто рядовой доклад министерства руководству Правительства о проделанной работе в рамках его приказа/директивы по части внедрения эксперимента «Цифровая образовательная среда» (директива эта прописана в соответствующем Постановлении Правительства об эксперименте ЦОС).

Информацию по итогам эксперимента ЦОС Минпросвет решил сделать конфиденциальной, закрыть от народа, от всех участников образовательных отношений. И в Правительстве, и конкретно в Минпросвете, искренне уверены, что это нормально! Но мы так не считаем.

Г-жа Дмитриева снова «ткнула носом» в официальные итоги эксперимента, выложенные в открытый доступ на сайте Минпросвета в качестве презентации. Проблема в том, что они никуда не годятся. Эти итоги целиком и полностью (можете сами изучить - https://docs.edu.gov.ru/document/5fcd89a4af0b428e8189314120a9c5c3/download/6047/) – про то, как внедрили цифровые платформы в школьное образование. Про то, сколько IT-оборудования в школы поставили, как создали ФГИС «Моя школа» и «Сферум», как привязали ФГИС «Моя школа», региональные образовательные ИС к Госуслугам (авторизации в ЕСИА). То есть это отчет не о реальных результатах эксперимента с электронным обучением школьников, а просто сообщение о том, как участниками эксперимента, Минпросветом и Минцифрой выполнялись директивы цифротрансформеров, поставивших безальтернативную задачу по оцифровке и виртуализации школьного образования.

Вместо вменяемых данных/цифр/показателей того, как эксперимент ЦОС повлиял на успеваемость и здоровье обучающихся школ 15 подопытных регионов, Минпросвет отфутболил нас в Роспотребнадзор и Рособрнадзор. Так и не дав никакой конкретики по итогам эксперимента ЦОС.

✅ Читайте полную версию нашего разбора ответа из Минпросвета по итогам эксперимента ЦОС на сайте ОУЗС: https://ouzs.ru/news/minprosvet-snova-otkazal-roditelskoy-obshchestvennosti-vo-vnyatnom-otvete-na-vopros-o-rezultatakh-ek/

Недавно в MIT (Массачусетский технологический институт - ведущий вуз США) Media Lab провели очень занятный эксперимент: студентов разделили на группы и попросили написать эссе — одни делали всё сами, другие искали инфу в Google, третьи сразу использовали ChatGPT. Потом у некоторых поменяли условия. За их мозговой активностью следили с помощью нейромониторинга (EEG) и анализировали тексты - оценивали, как разные подходы влияют на работу мозга, память и вовлечённость.

Выводы получились ожидаемые. ChatGPT действительно помогает — тексты быстрее, грамотнее и аккуратнее. Но вот мозг при этом работает меньше. В буквальном смысле: снижалась активность в зонах, отвечающих за внимание и смысловую интеграцию. Те, кто начинал писать сам, а потом использовал ИИ для редактуры, показали лучшие результаты: мозг был активен, а итоговый текст — структурный и ясный. А вот те, кто сразу отдавался в руки ИИ, хуже запоминали, что вообще писали, и чувствовали себя отстранёнными от результата.

Основные выводы ученых MIT в научной статье: частое использование нейросетей снижает память, креатив и нейронную активность, а именно:

- 83% студентов не смогли пересказать тексты, созданные с ИИ;
- нейронные связи у пользующихся ИИ сократились почти на 50%;
- креативность выше у тех студентов, кто ИИ не использует;
- продуктивность студентов при поддержке ИИ растет, но мышление ослабевает.

То есть ИИ вроде бы ситуативно помогает, но при постоянном использовании — откровенно вредит мозгу.

А теперь сопоставим исследование с происходящим в российском образовании. Несколько фактов:

1. Октябрь 2023 г.- в Минцифры сообщили, что функция проверки д/з нейросетью появится в типовой государственной информационной системе в сфере образования (ФГИС "Моя школа"). Внедрять ее будут по всей стране. По прогнозам Минпросвещения, к 2030 году не менее половины всех домашних заданий школьников уже будет проверяться автоматически.

2. Сентябрь 2024 г. - вице-мэр Москвы Анастасия Ракова заявила: "Главным трендом в развитии МЭШ станет переход к персонализированному «образованию» с использованием ИИ. Учителей ждут цифровые помощники с личными портфолио, а учеников – персональные образовательные траектории и цифровые «учебники».

3. Октябрь 2024 г. - на конференции «СберУниверситета» «Больше чем обучение» о применении новой модели обучения в России рассказал основатель Skyeng Георгий Соловьёв. Речь шла об офлайн-кампусе Skysmart на 150 человек, действующем одновременно и как школа, и как колледж. По словам Георгия, у каждого ученика там своя персональная траектория, и всё обучение идёт с помощью ИИ-тьюторов, а поддерживают процесс кураторы — они отвечают за дисциплину, за развитие софт-скиллов и вовлечённость детей, организуют их с утра, планируя с ними занятия на день, а по вечерам проводят совместную рефлексию и игры. Георгий Соловьёв убеждён, что это модель школы будущего и что она распространится за ближайшие три-четыре года".

Внедрение "цифровых помощников учителя, ученика и родителя" в школьное образование у нас идет полным ходом. Сама профессия учителя - одной ногой уже в пропасти. Постоянное "обучение" с ИИ ведет к деградации нейронных связей и мышления в целом. То есть цифротрансформеры открыто УНИЧТОЖАЮТ образование и будущее поколение страны, впаривая ему нейросети.

Считаем, что такие вещи уже пора считать и называть преступлением.

«Самая главная помощь государства состоит в том, чтобы перенастроить систему образования. В Китае в качестве обязательного курса с 1 по 11 класс внедрены обязательные требования в учебники с помощью ИИ. Начинают его внедрять в детском саду. Можно себе представить, что будет, когда каждый выпускник школы будет в совершенстве понимать, что такое ИИ, являться его опытным пользователем. Это конечно огромный вклад государства тоже. Высшее образование. И еще одно направление – это наука. Нужно субсидировать и вузы, и научные учреждения, чтобы они взаимодействовали с компаниями, занимающимися разработкой ИИ», - главный банкстер страны Герман Греф на ПМЭФ.

А теперь рассмотрим это заявление Грефа в контексте нашего вчерашнего материала об исследовании Массачусетского технологического института по влиянию нейросети на мозги студентов. По данным MIT, нейронные связи у пользующихся ИИ сократились почти на 50%, ослабевает мышление и креативность у активно его использующих.

Каков будет результат при подсадке детей на ИИ с пеленок? Массовое отупение, уничтожение творческого мышления. Так может, именно это и нужно адепту кастового общества будущего Грефу?

👶 👧 ☀️С Днем защиты детей и началом лета, Дорогие родители!

Не бойтесь отстаивать права ваших детей!

Всегда можете рассчитывать на нашу помощь!!! ❤️

🤬 Социальный рейтинг уже на носу!

Операторы связи обязаны передавать данные о пользователях, обходящих блокировки с помощью VPN и других сервисов?

Тут пишут о неком проекте указа Роскомнадзора который должен предотвратить доступ к запрещенной информации: оскорбляющей достоинство, с неуважением к обществу, изображениями противоправных действий и «иных низменных побуждений». Согласно документу, операторы связи должны будут собирать информацию о пользователях, которые обходят блокировки через три месяца после вступления указа в силу.

Кроме того, в течение 15 дней с даты начала оказания услуг по предоставлению доступа к сети операторы должны будут обязаны предоставить властям информацию о средствах связи и пользовательском оборудовании клиентов. Это сетевые адреса, место проживания, номера технических средств и IP.

В документе прямо не называются возможные способы обхода блокировок. Речь может идти о сервисах подмены IP-адресов, VPN или Tor.

Кто же против борьбы с нарушителями закона? Но если на каждого пользователя будут собирать информацию о его оборудовании и на какие сайты он заходит, то ничем хорошим это не закончится... Если власть не доверяет собственному народу, говорить о доверии народа к власти не приходится.