Посты

Ректора и сотрудников ДагГАУ задержали.

О задержании с поличным при получении взятки сообщили в МВД. По версии следствия, в Дагестанском аграрном университете (ДагГАУ) разработали систему взяток для решения вопросов, связанных с приёмом на учёбу и сдачей сессии.

В ходе обысков в кабинетах нашли 5 млн рублей с записками от студентов — за что платят: сдача сессии, перевод на индивидуальный учебный план, зачисление в вуз.

Согласно сайту ДагГАУ, вуз с 2008 года, когда заведение ещё было сельхозакадемией, возглавляет доктор ветеринарных наук Зайдин Джамбулатов (на фото), достаточно известный как в республике, так и на федеральном уровне.

В частности, в 2013 году к другим наградам Джамбулатова добавили звание "Заслуженный работник сельского хозяйства РФ", в 2022 году — "Почётный работник агропромышленного комплекса России".

Что касается образовательной работы, в 2009 году Джамбулатов получил медаль им. К. Тимирязева за подготовку кадров в сфере сельского хозяйства. Как пишут на сайте вуза, он также автор более 50 научных трудов, среди которых шесть монографий, 15 учебно-методических пособий и рекомендаций производству, статей.

Имена других задержанных пока не раскрывают.

По данным СМИ, ректора также обвиняют в хищении средств вуза путём составления поддельных документов. Дело передали в республиканское управление СК.

™️ Эдтехно

Национальный рейтинг вузов по трудоустройству выпускников: первые результаты и краткие выводы.

⬛️Методология и особенности

Рейтинги по высшему образованию от "Работы в России" включают данные о более чем 1 тыс. вузов и 537 специальностях. Рассчитаны по областям и уровням обучения.

При формировании рейтингов вузов учитывались данные по 485,8 тыс. выпускников очной формы обучения. Методология учитывает два критерия:

🔴медианная зарплата — более точный показатель, чем средняя, т.к. она буквально означает, что 50% выборки зарабатывает меньше этой суммы, а другие 50% — больше;

🔴доля трудоустройства на второй год после выпуска — это более стабильный показатель, чем в первый, когда по разным причинам студенты могут отложить учёбу.

Отметим, что аналитики отдельно сформировали рейтинги для крупных и малых вузов — их разделили на две категории по числу студентов, выше или ниже медианного значения.

⬛️Результаты и феномены

На графике представлены результаты по когорте крупных вузов. "Эдтехно" выделил топ-1 в каждой группе специальностей, отдельно для бакалавриата/специалитета и магистратуры/аспирантуры.

🔴Региональные вузы часто показывают достаточно высокие результаты по сравнению со столичными.

🔴И всё-таки чаще всего в топ-3 вуза обычно входит как минимум один из Москвы, Санкт-Петербурга и Казани, даже если регион попал в топ-1.

🔴Например, в топ-3 у медиков (бакалавриат/специалитет) входит Северный медуниверситет (Архангельск), Сеченовский университет и РНИМУ Пирогова.

🔴В направлении "Искусство и культура" лучше всего зарабатывают выпускники технических вузов. Топ-3 у гуманитариев-бакалавров: МГТУ им. Баумана, Московский политех, МИРЭА.

🔴В магистратуре у них ещё интереснее: Политех, "Государственный академический университет гуманитарных наук" (ГАУГН), ДВФУ.

🔴Картина у гуманитариев более любопытна в бакалавриате: ЮГУ (ХМАО), МАИ, Институт Пушкина. Топ-1 предположительно можно объяснить трудоустройством в нефтегазовых компаниях.

🔴Топ-3 в магистратуре: Институт русского языка им. Пушкина, МГПУ, НИУ ВШЭ (филиал в г. Нижний Новгород).

🔴Топ-3 в бакалавриате/специалитете по педагогике: МГПУ, Сургутский пед (ХМАО), МПГУ. В магистратуре: АмГУ (Благовещенск), МГПУ, СурГУ (Сургут).

🔴У технарей тоже свои странности. Топ-3 бакалавриата без сюрпризов: Иннополис, НИУ ВШЭ, НИЯУ "МИФИ". Топ-3 магистратуры: МФТИ, Финансовый университет, РЭУ им. Плеханова.

🔴Топ-3 бакалавриата в с/х-направлении: МСХА им. Тимирязева (Калужский филиал), МГТУ им. Баумана (Мытищинский филиал), МВА им. Скрябина.

🔴В магистратуре — Университет Вернадского, МГТУ им. Баумана (Мытищинский филиал), Росбиотех.

🔴В "Науках об обществе" тоже засилье технических вузов: НИЯУ "МИФИ", Российский университет медицины, МГТУ им. Баумана — в бакалавриате.

⬛️Выводы

🔴Результаты рейтинга — отдельный феномен для изучения. Но в целом "Эдтехно" подтвердил своё мнение, что такое ранжирование — про рынок труда, а не про образование.

🔴Это не значит, что в вузах лидерах учат недостаточно хорошо. Но ориентироваться исключительно на зарплату выпускников — спорное решение.

🔴И всё-таки есть подозрение, что рейтинг станет хорошим пиаром для региональных вузов. Вероятно, его результаты смогут повлиять на решение абитуриентов.

🔴Отдельный вопрос: с чем связаны лучшие зарплаты гуманитариев из технических вузов. Возможно, дело в среде — у них лучше налажены контакты с компаниями с высокими зарплатами.

🔴Напротив, у "чисто" гуманитарных вузов могут быть укреплены связи с работодателями с низкими зарплатами — в сфере культуры, искусства, науки, образования.

™️ Эдтехно

Наглядный пример, почему студенческие проекты — это круто, — эскизы косметических протезов  рук от студентов Института дизайна РГУ им. Косыгина. В коллаборации приняла участие также студия промдизайна "Инносторм".

Студенты изучали рынок, готовили первичные референсы и допиливали концепции,чтобы затем презентовать итоги работы перед заказчиком — изготовителем кастомных косметических протезов "Часть Человека".

Объясним непонятные слова. Кастомный — это изготовленный под клиента. В случае "Части человека" подбирают индивидуальный дизайн, а саму кисть разрабатывают со слепка функциональной руки.

Косметический протез обладает очень ограниченным функционалом, но он физически легче и дешевле в изготовлении (а значит — для заказчика), чем тяговые или бионические.

Философия "Части Человека" в том, чтобы не прятать протез, а превращать его в средство самовыражения. Дизайны от студентов с их свежим взглядом и полётом фантазии могут вдохновить очередного клиента на "хочу так".

И это прекрасно.

™️ Эдтехно

Министр просвещения Сергей Кравцов хотел поздравить лагерь Артек со столетним юбилеем, но случился казус: буква "Д" потерялась.

С другой стороны, Кравцов по образованию учитель математики, а не русского. С последним, правда, последнее время всё и так не очень гладко.

Наглядно о том, что бывает, если случается перекос в сторону технических дисциплин в ущерб гуманитарным.

™️ Эдтехно

На площадке ПМЭФ прошëл ИТ-завтрак, где обсудили и образование.

Председатель Альянса по защите детей в цифровой среде Елизавета Белякова рассказала про цифровую безопасность детей и индексы цифровой грамотности. Актуально: школьники легче взрослых доверяются мошенникам в сети.

Директор ООО "1С" Борис Нуралиев предложил бережно относиться к IТ-кадрам, в подготовку которых вкладываются и государство, и бизнес. Про внутренние практики обучения он уже рассказывал на ЦИПР.

Министр цифрового развития Максут Шадаев подчеркнул, как важны кадры, и отметил, что отрасль должна ещë более плотно сотрудничать с вузами.

™️ Эдтехно

Родная украинская речь больше не звучит.

Минпросвещения выкатило проект приказа по изменениям в ФООП — федеральных общеобразовательных программах. В частности, из программы курса "Родная речь" исключили украинский язык.

Изменения вносятся в федеральные образовательные программы на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования в части исключения украинского языка в связи с изменившейся геополитической ситуацией в мире.

Пишут, что украинский может остаться факультативом в программе.

Любопытно, что в 2023/24 уч. году украинский язык кроме новых территорий изучали по заявлению родителей в Крыму и Башкирии.

Последний феномен очень интересен. На юге Башкирии существует деревня Золотоношка. В конце XIX века её заселили выходцы из Малороссии — их потомки до сих берегут культурное наследие.

Любопытно, что в 2023 году Минпросвещения выпускало учебник по "классическому" украинскому языку для начальных классов.

О сохранении украинской культуры и уважении к ней неоднократно упоминал Путин. В частности, в ноябре 2024 года президент говорил о том, что важно не допускать "насильственного" насаждения русского языка на новых территориях.

™️ Эдтехно

Только половина студентов с ОВЗ получают дипломы.

Пока приёмная кампания набирает обороты, в Минобрнауки подняли важную тему, о которой не так часто и громко говорят — условия обучения студентов с инвалидностью.

Цифры такие: в год в вузах обучается около 10-11 тыс. студентов, из них доучивается только 5,8 тыс. человек, т.е. около половины.

В Минобрнауки рапортуют, что работают над повышением "процента доучивания". Как заявила замминистра Ольга Петрова, всего в РФ работает 25 учебно-методических центров по обучению таких студентов; 685 вузов-партнёров в программе обучения студентов с инвалидностью.

Но за цифрами и статистикой часто теряются личные истории.

При полностью сохранном интеллекте у таких студентов могут быть проблемы с обучением — от доступности среды вуза и до неподходящих форматов учебных материалов.

Даже если вуз как организация создаёт доступную среду, а студенческо-преподавательское сообщество поддерживает студента с ОВЗ, тот всё равно может ощущать фрустрацию из-за неудач или стресс из-за излишнего внимания.

Мягко изменить эту ситуацию может только создание инклюзивной среды — и это большое место российского образования на всех его уровнях.

Далеко все российские вузы прозрачно показывают информацию об инклюзивных практиках. Лучше всего себя презентует НИУ ВШЭ — у вуза отдельная страница про возможности и помощь абитуриентам и студентом с ОВЗ.

™️ Эдтехно

С зумерами всё в порядке, уверены в Институте iSpring. Эксклюзивно для "Эдтехно" психолог, методолог и преподаватель Мария Чемоданова рассказала, что не так с мифами о зумерах, как на самом деле обстоят дела и как работодателю с этим жить.

⬛️Миф 1: зумеры инфантильны и не хотят ответственности.

▶️Реальность: они стремятся к автономии и контролю над своей жизнью. Могут открыто говорить о своих переживаниях, ищут баланс и смыслы. Им важны прозрачные правила игры и возможность влиять на собственное развитие.

▶️Что помогает:
• чёткие KPI и понятные зоны ответственности;
• регулярная обратная связь;
• возможность видеть рост, а не "отрабатывать" план.

⬛️Миф 2: зумеры хотят много денег и ничего не делать.

▶️Реальность: поколение выросло в среде высокой конкуренции, демонстративного успеха и давления. Деньги воспринимаются как мера самореализации. Зумеры готовы работать — но не ради работы как таковой, а ради результатов и ощущаемой ценности.

▶️Что помогает:
• пояснение перспективы;
• опора на развитие, а не только на мотивацию деньгами;
• честный диалог о взаимных ожиданиях.

⬛️Миф 3: не ценят работу и быстро увольняются.

▶️Реальность: для молодых специалистов частая смена работы — способ искать своё. К тому же рынок даёт больше гибкости и возможностей, чем раньше. При этом они могут быть лояльны, если чувствуют, что их труд важен.

▶️Что помогает:
• демонстрация значимости их вклада;
• коммуникация на равных;
• прозрачные карьерные треки.

⬛️Миф 4: зумеры эмоционально нестабильны, на грани тревожного расстройства.

▶️Реальность: уровень тревожности растёт во всех поколениях. Зумеры не исключение, но в отличие от многих, они не скрывают этого. Неуверенность, отсутствие рамок, давление — основные триггеры.

▶️Что помогает:
• структура, ритм, предсказуемость;
• уважительный тон;
• поддержка со стороны руководителя, а не контроль.

⬛️Миф 5: не признают авторитеты и не соблюдают иерархию.

▶️Реальность: для них авторитет — это человек, вызывающий уважение личными качествами, а не должностью. Они не терпят снисхождения, но ценят ясность, вовлечённость и готовность объяснять.

▶️Что помогает:
• роль лидера как наставника, а не надсмотрщика;
• договорённости, а не приказы;
• давать примеры, а не инструкции.

⬛️Миф 6: не умеют концентрироваться и всё время отвлекаются.

▶️Реальность: у них действительно ниже порог устойчивого внимания, но они справляются, если есть структура. Зумеры могут работать в параллельных потоках — но если задача размыта, просто не приступят к ней.

▶️Что помогает:
• простые, конкретные ТЗ;
• визуализация, опорные точки;
• возможность отслеживать прогресс.

⬛️Миф 7: не умеют общаться офлайн.

▶️Реальность: им проще и привычнее в онлайне, но в безопасной обстановке они охотно общаются и вживую. Причина дистанции — страх осуждения.

▶️Что помогает:
• эмоционально безопасная среда;
• честный, не саркастичный тон;
• гибкость в форматах общения.

⬛️Выводы

Многие представители поколения Z тревожны, требовательны, остро реагируют на фидбэк, быстро устают.

Но при этом они амбициозны, увлечены, внимательны к смыслам, готовы брать на себя ответственность и работать автономно.

Многие особенности зумеров — это не дефекты, а отражение возраста, среды и новых условий.

Важно не пытаться перевоспитать, а переосмыслить форматы взаимодействия и обучения.

™️ Эдтехно

Зарплаты выпускников эконома — в новом рейтинге от SuperJob. "Эдтехно" выбрал самое главное.

🔴В рейтинге участвовали 57 государственных вузов из 40 городов — как классические университеты, так и профильные экономические.

🔴Аналитики оценивали зарплаты выпускников, которые окончили вуз в 2019-2024 годах.

🔴Топ-1 по зарплате — выпускники МГИМО, которые зарабатывают около 200 тыс. рублей, и за год этот показатель вырос на 11%, т.е. на 20 тыс. рублей.

🔴На втором месте выпускники НИУ ВШЭ — 190 тыс. рублей, рост на 9% за год — и МГУ им. Ломоносова — тоже 190 тыс. рублей, рост на 19% за год.

🔴В топ-3 вошли выпускники Финансового университета, которые зарабатывали в среднем 180 тыс. рублей, что на 25 тыс. рублей больше, чем показатели вуза в 2024 году.

🔴По 170 тыс. рублей в среднем зарабатывают выпускники СПбГУ и РАНХиГС, по 160 тыс. — выпускники ВАВТ, по 155 тыс. — РЭУ им. Плеханова, по 140 тыс. — СПбГЭУ.

🔴На две строчки поднялись КубГУ, ТГУ (Томск) — зарплаты по 105 тыс. рублей — и ЮФУ — 95 тыс. рублей.

™️ Эдтехно

Путин на ПМЭФ: про образование и квалификацию.

Уровень трудоустройства и зарплаты выпускников — один из ключевых показателей качества работы управления вузов, отметил президент.

В этом году, в преддверии нашего форума, вышел рейтинг образовательных организаций России по уровню трудоустройства и зарплаты выпускников этих вузов. Он позволяет увидеть, какие профессии наиболее востребованы на рынке труда, какие учебные заведения дают самое качественное и, что важно, нужное экономике образования. Такой рейтинг — один из ключевых показателей эффективности управленческих команд учебных заведений.

Речь идёт о рейтинге вузов на портале "Работа в России". "Эдтехно" сделал обзор на топ-вузы в своих категориях по когорте крупных учебных заведений.

Адаптация образовательных программ под потребности реального сектора — в фокусе правительства, о чём также сказал Путин.

Президент также подчеркнул, что важно повышать квалификацию и переобучать сотрудников, т.е. сделал акцент на ДПО-сегменте.

Мобильность рабочей силы должна повышаться, это очень важно для развития экономики. Это позволяло бы занимать людям более перспективные позиции с лучшими условиями и большей заработной платой.

Путин также сказал, что важно повышать квалификацию кадров, чтобы те могли работать на автоматизированных и роботизированных производствах.

™️ Эдтехно