Детская и подростковая литература с глубоким смыслом
Вот пять замечательных книг русских и советских авторов, которые подходят для детей и подростков и содержат глубокий смысл:
1. "Алые паруса" — Александр Грин
Тема: Мечта, вера в чудо, любовь, доброта.
Почему читать: Эта романтическая повесть учит верить в мечту, несмотря на все трудности. История Ассоль и Грея вдохновляет на добрые поступки и напоминает, что чудеса возможны.
Цитата: «Чудеса нужно делать своими руками».
2. "Два капитана" — Вениамин Каверин
Тема: Честность, целеустремленность, дружба, преодоление трудностей.
Почему читать: История Сани Григорьева, который ищет правду о пропавшей экспедиции, учит никогда не сдаваться и оставаться верным своим принципам.
Цитата: «Бороться и искать, найти и не сдаваться».
3. "Республика ШКИД" — Григорий Белых, Леонид Пантелеев
Тема: Дружба, воспитание, преодоление трудностей, становление личности.
Почему читать: Эта автобиографическая повесть о жизни подростков в школе для трудных детей показывает, как важно верить в себя и находить поддержку в друзьях.
Цитата: «Жизнь — это борьба, и только сильные духом могут выиграть».
4. "Белый Бим Черное ухо" — Гавриил Троепольский
Тема: Преданность, доброта, человечность, жестокость мира.
Почему читать: Трогательная история собаки, которая ищет своего хозяина, заставляет задуматься о любви, верности и ответственности перед теми, кого мы приручили.
Цитата: «Доброта — это единственное, что может услышать глухой и увидеть слепой».
5. "Кортик" — Анатолий Рыбаков
Тема: Дружба, честность, смелость, поиск справедливости.
Почему читать: Приключенческая повесть о мальчишках, которые разгадывают тайну старинного кортика, учит быть смелым, справедливым и ценить дружбу.
Цитата: «Настоящий друг всегда поможет, даже если это опасно».
Эти книги не только увлекают сюжетом, но и учат важным жизненным ценностям: доброте, честности, дружбе и вере в себя. Они остаются актуальными и любимыми уже много лет.
Упражнение "Перекрестные шаги" 👯♂⠀
⠀
Это упражнение поможет ребенку "перезагрузить" мозг. Лучше всего делать в тех случаях, когда надо собраться, активизироваться и переключиться на другую деятельность. Например, сделал домашнее задание по русскому языку, потом перекрестные шаги и можно выполнять задание по математике. ⠀
⠀
🕴 Выполняется стоя. Сначала идем перекрестно - правое предплечье касается левого колена, следующий шаг - левое предплечье касается правого колена. Ребенок считает вслух пары шагов. Оптимальным считается 16 пар. ⠀
После этого идем параллельно: правое предплечье -правое колено, левое предплечье - левое колено. Тоже 16 пар шагов, ребенок считает самостоятельно вслух. ⠀
Третий цикл - опять 16 пар перекрестных шагов. ⠀
⠀
❗ Частые ошибки: счет не совпадает с движением. Например, ребенок говорит 6, а сделал уже 7 пар шагов. ⠀
Как помочь: включить метроном. Другой вариант - учим ребенка произносить число только когда он делает шаг определенной ногой. Дополнительно: в момент произнесения числа хлопаем ребенка по плечу и предвосхищаем возможную ошибку. По мере усвоения ритма ребенком, хлопки ослабевают и прекращаются. ⠀
⠀
📌 Если у вашего ребенка это упражнение получается хорошо, делайте его только как разминку. Если у ребенка сложности с синхронизацией речи и движения, то упражнение надо разучивать. Правильное выполнение поможет формированию чувства ритма. А без ритма сложно хорошо читать и писать. ⠀
⠀
❗ Очень показательными являются сложности с остановкой на последнем шаге. Часто дети продолжают считать и идти дальше по инерции. Подчеркните специально то, что надо останавливаться, когда отсчитал нужное количество шагов. Это поможет ребенку научиться оттормаживать лишние, непроизвольные действия, поможет сформировать самоконтроль.⠀
Упражнение старательно выполняет моя дочка Эмилия. Хороших занятий и вам! Ваш школьный нейропсихолог, Нугуманова Диляра ❤
Помочь нашим детям лучше учиться можно, как это ни кажется странным, с помощью дыхательных упражнений. И у меня, как у школьного нейропсихолога, таких упражнений множество.
Сегодня я хочу поделиться с вами упражнением «Чебурашка». Я часто использую его в начале занятия, чтобы ребенок собрался и настроился на работу. Дома вы можете легко применить его перед тем, как ребенок сядет за уроки.
Это упражнение-разминка, которое помогает активизировать весь мозг, так как задействует всю двигательную кору и межполушарные связи. А заодно способствует улучшению работы мозга в целом.
Исходное положение — стоя. Стопы на ширине плеч и параллельны друг другу. Ребенок приседает с прямой спиной, руками держа противоположные мочки ушей (правой рукой — левую мочку, левой рукой — правую). 5-7 приседаний вполне достаточно. Важно не торопиться, а выполнять упражнение осознанно.
Иногда детям сложно не отрывать пятки от пола, как показано на видео. Не волнуйтесь, помогите ребенку немного своими руками.
Помочь ребенку учиться лучше совсем не сложно — вы справитесь!
ИГРЫ с книгами и не только
1. "Озвучивание" - это замечательная игра для самых юных читателей. Даже не умея читать, дети любят рассматривать яркие картинки в книжках. Это прививает любопытство к такой пока ещё незнакомой вещи, как книга. Попробуйте вместе изобразить звуки, которые издают герои картинок – помяукать, как кошка, помычать, как корова… Ребёнок будет в восторге, и вы получите от этого огромное удовольствие.
2. "Прятки" - пример игры на развитие внимания. Например, загадайте какой-нибудь предмет и ищите его с малышом на всех картинках в книжке. Мишки любят мёд, где же тут спрятался горшочек с мёдом? Вы увидите, с какой радостью ребёнок найдёт на последней страничке этот горшочек! Конечно, тут важно точно знать, что в конкретной книге есть нужная картинка и принимать активное участие в поисках, комментируя процесс. Возможны самые разные варианты – искать всё красное, всё треугольное, всех одушевлённых персонажей, всех животных с хвостом… Если малыш уже знает буквы, очень увлекательны будут поиски предметов, допустим, на букву «М» и так далее.
3. "Зеркало" - отличная игра, которая позволит малышу проявить свои творческие качества. Выбирайте вместе картинку и постарайтесь изобразить в лицах или с помощью предметов то, что там изображено. Например, на картинке собачке дарят подарок – изобразите, как радуется собачка, как она прыгает. А теперь собачка прилегла на бочок – пусть малыш покажет, как она это сделала. Мотивируйте ребёнка всё время заглядывать в книгу – что случилось дальше? Часто во время этой игры дети сами придумывают развитие сюжета, такую инициативу надо поощрять, ведь это бесценный творческий опыт.
4. "Иллюстрирование книги" – отличная игра для детей, любящих рисовать. Прочитайте вслух эпизод из книги и предложите его нарисовать. Маленьким художникам можно помогать, но только чуть-чуть, ведь для ребёнка полезнее всего самостоятельно нарисованные картинки.
5. "Игра в Буратино" или дядю Фёдора, или Золушку… Предложите ребёнку «превратиться» в любимого персонажа – научиться двигаться, как Железный дровосек или помогать маме, как трудолюбивая Золушка. Всё должно быть максимально достоверным, иначе будет неинтересно. Для этого нужно всё время «сверяться» с книгой – какие башмачки носила Золушка, как махал топором Дровосек? Кстати, эта игра отлично подходит для того, чтобы привить малышу привычку самостоятельно чистить зубы, убирать за собой игрушки и так далее. Не стоит играть в одну игру слишком долго, чтобы малыш не забывал, что на самом деле он Витя или Маша, а не персонаж сказки.
6. "Сказочник" - увлекательная и полезная для развития воображения игра. Вместе с ребёнком каждый день сочиняйте по страничке собственной сказки. Совместно придуманные герои оживут, если малыш сам нарисует их. Книжку можно писать и на компьютере, но лучше всё-таки делать это вручную, ведь так приятно будет посмотреть её через много лет! При создании книги от ребёнка с каждым днём должна идти всё большая доля инициативы. Когда он научится писать, то поручите ему и это ответственное дело.
Найдите и назовите все пословицы, которые "спрятались" на картинках
Сказка с договариванием.
Взрослый читает текст, а ребенок проговаривает названия предметов на картинках.
Автор
Валентина Черняева
КАК УЧИТЕЛЮ ПОНЯТЬ, понимает ли ребёнок прочитанный текст
📖 Чтение — это не только процесс декодирования символов и слов, но и осмысление информации, извлечение смысла и анализ содержания. Для учителя важно не только научить ребенка читать, но и убедиться, что он понимает прочитанное. Понимание текста — ключевой навык, который влияет на успеваемость по всем предметам. Но как учитель может определить, действительно ли ребенок понимает текст? Рассмотрим несколько подходов и методов.
‼ ️1. ЗАДАВАЙТЕ ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ
Один из самых простых и эффективных способов проверить понимание текста — задавать вопросы, которые требуют развернутого ответа. Вопросы должны быть направлены на анализ содержания, а не на простое воспроизведение фактов. Например:
- Что произошло с главным героем и почему?
- Как ты думаешь, почему автор описал это событие именно так?
- Что бы ты сделал на месте персонажа?
Если ребенок отвечает односложно или затрудняется объяснить свои мысли, это может сигнализировать о недостаточном понимании.
‼️ 2. ИСПОЛЬЗУЙТЕ ПЕРЕСКАЗ
Попросите ребенка пересказать текст своими словами. Это поможет оценить, насколько хорошо он усвоил основную идею и детали. Обратите внимание на:
- Логичность изложения.
- Умение выделить главное.
- Способность связать события и персонажей.
Если пересказ фрагментарен или содержит много неточностей, это может указывать на проблемы с пониманием.
‼️ 3. ПРЕДЛОЖИТЕ НАРИСОВАТЬ ИЛЛЮСТРАЦИЮ
Для младших школьников визуализация может быть полезным инструментом. Попросите ребенка нарисовать то, что он понял из текста. Это поможет увидеть, какие элементы текста он запомнил и как интерпретировал информацию. Обсудите рисунок, задавая уточняющие вопросы.
‼️ 4. ИСПОЛЬЗУЙТЕ МЕТОД "СТОП-ЧТЕНИЕ"
Во время чтения текста вслух или про себя попросите ребенка останавливаться после каждого абзаца или главы и объяснять, что он понял. Это позволяет сразу выявить моменты, которые вызывают затруднения, и обсудить их.
‼️ 5. ПРОВЕРЯЙТЕ УМЕНИЕ ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ
Понимание текста часто связано с умением делать выводы на основе прочитанного. Задавайте вопросы, которые требуют анализа и интерпретации:
- Как ты думаешь, что будет дальше?
- Почему персонаж поступил именно так?
- Какие уроки можно извлечь из этой истории?
Если ребенок затрудняется ответить, возможно, ему нужно больше времени на осмысление или помощь в развитии критического мышления.
‼️ 6. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СИГНАЛЫ
Иногда понять, что ребенок не понимает текст, можно по его поведению. Например:
- Он часто отвлекается или выглядит растерянным.
- Задает много вопросов, которые указывают на непонимание.
- Читает медленно, с паузами, часто возвращается к уже прочитанному.
Эти сигналы могут быть индикатором того, что текст слишком сложен или требует дополнительного объяснения.
‼️ 7. ИСПОЛЬЗУЙТЕ ТЕСТЫ И ЗАДАНИЯ
Создавайте задания, которые проверяют разные уровни понимания:
- Вопросы на факты (кто, что, где, когда).
- Вопросы на анализ (почему, как).
- Задания на сравнение, обобщение или оценку.
Это поможет выявить, на каком этапе возникают трудности.
‼️ 8. РАБОТАЙТЕ С ТЕКСТАМИ РАЗНОГО УРОВНЯ СЛОЖНОСТИ
Иногда ребенок не понимает текст, потому что он слишком сложен для его уровня чтения. Предлагайте тексты разной сложности и наблюдайте, как он справляется. Это поможет подобрать материал, который будет соответствовать его возможностям и постепенно развивать навыки.
‼️ 9. РАЗВИВАЙТЕ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС
Непонимание текста может быть связано с незнанием слов. Обращайте внимание на то, как ребенок работает с незнакомой лексикой. Объясняйте значения слов, учите его пользоваться контекстом для их понимания.
‼️ 10. СОЗДАВАЙТЕ ПОДДЕРЖИВАЮЩУЮ АТМОСФЕРУ
Ребенок может бояться признаться, что не понимает текст, из-за страха ошибиться или быть осужденным. Создайте атмосферу, в которой ошибки воспринимаются как часть процесса обучения. Поощряйте вопросы и обсуждения.
✅ Заключение
Понимание текста — это сложный процесс, который требует внимания и поддержки со стороны учителя. Используя разнообразные методы, вы сможете не только оценить, насколько хорошо ребенок понимает прочитанное, но и помочь ему развить этот важный навык. Помните, что каждый ребенок уникален, и подход к обучению должен быть гибким и индивидуальным.
Что такое осознанное чтение и почему это важно?
📚 Осознанное чтение — это подход к чтению, при котором вы не просто "пробегаете" глазами по тексту, а полностью погружаетесь в него, анализируете, размышляете и проживаете каждую строчку. Это не просто процесс получения информации, а диалог с автором, возможность глубже понять идеи, эмоции и смыслы, заложенные в тексте.
✅ Почему это важно?
➡ Развитие мышления: Осознанное чтение учит нас анализировать, задавать вопросы, находить связи и делать выводы.
➡ Улучшение концентрации: Когда вы читаете внимательно, вы тренируете способность сосредотачиваться на одной задаче.
➡ Эмоциональное погружение: Вы лучше понимаете чувства героев и автора, что делает чтение более ярким и запоминающимся.
➡ Польза для памяти: Осознанное чтение помогает лучше запоминать прочитанное, потому что вы активно взаимодействуете с текстом.
✅ Как читать осознанно?
📖 Выделяйте время для чтения без отвлечений.
📖 Задавайте вопросы к тексту: "Почему герой поступил так?", "Что хотел сказать автор?"
📖 Делайте паузы, чтобы обдумать прочитанное.
📖 Ведите читательский дневник: записывайте ключевые моменты и свои мысли.
Много интересного на нашем сайте
https://litchtenie.ucoz.site/blog/ 💡 Вопрос к вам: Как вы думаете, что помогает читать более осознанно? Может быть, это тишина, выделение ключевых моментов или обсуждение книги с друзьями? Поделитесь своими секретами в комментариях!
