Алихан Динаев поможет/ЕГЭ

🎙Гостем моего подкаста "Почему он не читает" стала замечательная Мария Лебедева – филолог, руководитель образовательного направления "Грамота.ру", завлабораторией когнитивных и лингвистических исследований Института Пушкина.
И это был очень интересный эпизод, где мы обсудили: 
🔴Сколько времени нужно, чтобы в словарях официально закрепили то, «как люди реально говорят» (узус)?
🔴Когда наконец можно будет писать "интернет", а не "Интернет"?
🔴Можно ли читать одну и ту же книгу в трех форматах - на бумаге, в аудио и с экрана телефона? Есть ли для мозга разница?
Мария рассказала о «Буклях» – проекте «Грамоты.ру» для детей, которые только учатся читать самостоятельно. В первой коробке – 10 простых книжек, в следующей – тексты посложнее – так ребенок шаг за шагом доходит до полноценных толстых книг и учится понимать смысл текста.

⚡️А если вам интересно, как в языке появляются новые слова, что делать с заимствованиями, как выбирают "Слово года", то спешу сообщить, 11 ноября портал "Грамота.ру" запускает онлайн-курс «Слов не хватает? Пять разговоров о том, как в языке появляются новые слова», который проведут ведущие российские лингвисты.
Вот спикеры и их темы:
🔹 Валерий Ефремов расскажет про вечные страхи перед чужими словами, споры вокруг заимствований и представления о «порче» языка.
🔹 Борис Иомдин - про необычные новые слова, их происхождении и том, как русский язык создаёт наименования для самых неожиданных явлений.
🔹 Антон Сомин поделится удивительными биографиями заимствований, большинство из которых со временем перестают казаться чужими.
🔹 Ирина Левонтина сделает акцент на том, что новые слова рассказывают о нас самих, наших привычках, ценностях и отношениях с другими людьми.
На встречах можно будет задать вопросы лингвистам, предложить собственные примеры и выяснить, почему языковые новшества не всегда принимаются языком.
❕Старт 11 ноября. Всего пять онлайн-встреч, все занятия будут доступны в записи.
🎟 Мои друзья из "Грамоты" даже подготовили для подписчиков этого канала промокод ALIHAN15 со скидкой на 15% на участие в курсе. Просто укажите его при регистрации.

🤔 Многие учителя не знают, как подступиться к нейросетям. А вдруг я ничего не пойму, потеряю время и наделаю ошибок?

Спокойно разобраться поможет ИИ-мастерская Учи.ру. Рекомендую уже сейчас записаться на встречу 10 ноября в 17:30 мск.

❗️ Вас ждут бесплатные вебинаров о том, как использовать нейросети в работе: проверять качество ответов, создавать задания, проводить мероприятия и составлять сообщения родителям.

За участие можно получить бонусы: грамоту от Учи.ру и Общероссийского Профсоюза образования, а также методические материалы 👍

➡️ Присоединяйтесь к ИИ-мастерской, чтобы освоить современные инструменты и забыть о работе до ночи. ]

Необычная история об уважении к учителю
▫️Поездка в Москву планировалась всего на сутки, так что я решил поехать в аэропорт на своей машине, оставить ее на платной парковке и спокойно вернуться на ней же домой.
Подъезжая к аэропорту, я быстро понял, что у меня проблемы. Огромная пробка началась издалека. Мы двигались вперед с черепашьей скоростью. Весь аэропорт и подъезды к нему были заполнены машинами в несколько рядов. Оказалось, что вот-вот должны прилететь паломники из Саудовской Аравии, которые возвращаются из умры (малого хаджа). Встречать и поздравить их с этим радостным событием приехало, кажется, не меньше тысячи человек.
▫️Остается около 45 минут до вылета. Разумеется, в такой момент вылет планировался без задержек и строго по расписанию. Когда до заветного шлагбаума осталось около 15 метров, мы окончательно встали. Делать нечего, выхожу, подбегаю к эпицентру событий, пытаюсь разведать обстановку и быстро понимаю - даже если я заеду внутрь, поставить машину куда бы то ни было я просто не смогу. Там даже люди с трудом протискивались между тесными и дружными рядами автомобилей.
▫️Остается где-то 42 минуты. Что же делать? В голову приходит светлая мысль - бросить машину где-нибудь у обочины, пусть ее эвакуируют, потом разберусь. Но беда в том, что ее и бросить некуда. Надо развернуться, проехать метров 500, а потом бежать сломя голову обратно. Ситуация критическая, нужно действовать.
▪️Рядом с аэропортом находится воинская часть. Я вижу их закрытую парковку, разворачиваюсь и останавливаюсь прямо у шлагбаума. Подбегаю к будке, где сидит мужчина и взываю о помощи:
- Можно я у вас припаркуюсь? Я опаздываю на рейс.
- Нет, это парковка воинской части, - отвечает он мне почти автомате, явно привыкший к таким бессмысленным просьбам.
- Мне очень нужно. Я вам заплачу. У меня буквально пара минут, чтобы успеть на посадку.
- Здесь паркуются только военные.
- Сколько надо заплатить? Я заплачу в два раза больше, - пытаюсь я решить вопрос любой ценой.
- Нельзя. Что я скажу, если у меня спросят, чья это машина?
- Скажешь, что это машина Алихана Динаева, учителя года России, народного учителя Чеченской Республики. Загугли мое имя, если не веришь... - бросаю я в ход последние аргументы.
И тут он неожиданно отвечает:
- Хорошо, заезжай. Ключи мне свои оставь. Когда все тут разъедутся, я поставлю твою машину на общую парковку.
Благодарю его, кидаюсь в автомобиль, бегу обратно, отдаю ключи, записываю его имя и номер телефона и снова бегу, но уже в аэропорт.
▪️Как только мне дали посадочный, регистрацию закрыли. Я оказываюсь единственным в пункте досмотра.
- О, это же наш знаменитый учитель! - говорит мужчина в форме сотрудника аэропорта.
- Да... Как вы меня узнали?
- Луиза была моей одноклассницей! - отвечает он, имея в виду Луизу Токашеву - директора Математической школы, где я начинал свою работу в качестве учителя.
- Вот это да!
- Ага, ты даже не представляешь, как хорошо она училась. А как она задачи по химии решала... Я смотрел на нее как заворожённый. Она же с тобой на конкурс ездила, да? Успехов тебе! Гордимся, что у нас есть такие учителя, как ты! - сказал он мне на прощание, сделал селфи и тут же отправил одноклассникам.
▪️Посадка уже началась, я тут же достал телефон, чтобы написать моему спасителю, в том числе прошу его поделиться номером и банком, чтобы я мог сделать ему перевод и поблагодарить.
Через пару минут он отправляет мне голосовое: "Я сейчас посмотрел твою биографию. Такими людьми весь народ должен гордиться. Даже не думай мне ничего переводить. Все сделаю, машину закрою, ключи оставлю. Успехов!" А позже еще и видео прислал, показывая, где именно припарковался и оставил ключи, добавив: "Горжусь, что ты чеченец".
▫️Я прилетел в 3 часа ночи, так что еще раз лично поблагодарить его я не успел, но обязательно сделаю это во время следующей поездки. А герой этой истории ещё и попросил коллегу-парковщика не брать с меня деньги и даже оставил на сиденье машины пару яблок.
▫️И отдельное спасибо от участников Всероссийского форума студентов педвузов, которым, кажется, очень понравилось моё выступление.