Живое обучение

Где начинается обучение?
Текст о том, что сначала мы видим, а потом уже учим. Но главное - увидеть

Я продолжаю разгадывать загадку - что такое навык учиться? Интересный такой навык получается, очень многогранный. Мне когда-то казалось, что он больше про то, что мы делаем именно в процессе обучения: как читаем, как записываем, как запоминаем. Но чем больше я погружалась, тем больше понимала, что все это важно, но это уже следующий этап, когда мы учиться начали.

Где-то есть та точка, в которой мы начинаем. Мы еще не купили курс или книгу, даже еще не задумались о каком-то обучении. Но как-то начинаем понимать, что нам учиться нужно или хочется.

Часто этот момент связывают с интересом. Человеку становится что-то интересным, и тогда он начинает в тему погружаться и находит там новое. Но почему-то мне кажется, что интерес - это хорошо, но не всегда он приводит к дальнейшему обучению. Может привести, но не обязательно и не везде.

Интерес сработает в новом. А что сработает в том, что мы уже делаем? Что дает толчок к развитию в своем деле, в своей профессии, в том, что на самом деле уже умеешь?

И вот тут мне кажется, что самое главное - это наблюдение за собственной деятельностью. Изучение собственных действий и их анализ. Например, я режу огурцы и у меня есть задача порезать их определенным образом, скажем, тонкой соломкой. На автомате я могу это сделать как-то, и не обязательно у меня получится то, что нужно. Я не повар в ресторане, и для большинства моих задач «и так сойдет» вполне подходит.

Но я могу начать наблюдать за тем, что я делаю и как. Как я режу, как держу огурец, что получается. Это наблюдение почти автоматически приводит к замедлению и к более внимательному погружению именно в эту задачу. Тогда я могу начать пробовать резать и держать как-то иначе, сменить нож или доску. И пытаться получить тот результат, который я на самом деле хочу.

Наблюдение приводит к осознанной практике. Нарезка становится не просто технической задачей, она становится неким тренировочным моментом, в котором я сама пробую, контролирую результат и пробую его улучшить. Именно в такой момент я могу понять, что не понимаю, как делать правильно, и уже обратиться к некому источнику знаний, например к видео или к книге.

И вот он - момент старта обучения. По сути получается, что обучение начинается с изучения собственной деятельности, с наблюдения за собой. Именно то, что мы сами видим, что у нас идет не так, то, где сами задумываемся, как сделать лучше, - и есть тот самый момент старта обучения. Тогда это самое обучение становится моим, совершенно не навязанным. Потому что я сама поняла, что именно я хочу изучить.

Мини-курс «Метрики обучения: как поймать, что обучение пошло не так»

Мне кажется, что к этому курсу я шла несколько лет. Потому что меня постоянно просили его сделать, а я все никак не могла понять, как его сделать хорошо. Перебирать снова Киркпатрика не хочется. А так-то у обучения есть только одна метрика эффективности: начали слушатели делать что-то иначе после обучения или нет. А это очень короткий курс.

Но тут я вдруг поняла, что на обучение нужно смотреть не по итогам, а в процессе. Потому что по итогам у нас уже пара сотен (или пара тысяч) прошли то, что не работает, и уже получили не тот результат. По второму кругу редко получится провести, а риск некачественного обучения - нехороший риск.

Потому 18 ноября у нас будет именно такой мини-курс - про те метрики, которые нужно отслеживать в процессе и по которым что-то можно корректировать по ходу, когда это еще имеет смысл.

Что будет в курсе?
- Другой подход к метрикам: не в конце, а по ходу - что он меняет и почему от него будет много пользы?
- Работа с парами метрик: когда одна говорит, что все отлично, что нужно проверить, чтобы узнать правду?
- Новый формат анкеты обратной связи, который помогает собрать данные, с которыми можно работать.
- Расчет индекса активности для асинхронных курсов и вебинаров, чтобы понять, что там на самом деле происходило.
В комплекте с курсом будет таблица чтения пар метрик, расчет индекса активности, шаблон новой анкеты обратной связи и не только.

Традиционные что, где и когда?
- 18 ноября, с 16:00 до 20:00 по Москве;
- запись для всех участников через пару дней после курса с доступом на 6 месяцев;
- возможность задать все вопросы про метрики и про эффективность;
- стоимость - от 2 900 рублей.

Регистрация уже идет: https://tikhomirovaelena.ru/mini-course-3