Закончить урок раньше / позже на 5 мин — норм или стрем?
// вопрос тайминга я уже освещала
текстом и в формате
аудио //
С опытом реально получается направлять урок так, чтобы он заканчивался вовремя в 95% случаев, но эти 5%…
Не вижу ничего плохого в том, чтобы задержаться на 3-5 мин, если это нужно для прохождения темы и закрытия всех вопросов! Если вы сталкиваете с подобным иногда, это не критично, но если каждый урок и вопрос может быть в 5+ мин, стоит пересмотреть тайминг ваших уроков.
Окончание урока раньше времени уже вопрос более редкий и сложный, потому что
оплатили урок определенной длительности, как так!? 🥳В универе и школе мы все с радостью разойдемся раньше, если успели выполнить все задания быстрее запланированного. Но когда это платное обучение, особенно индивидуальное, чаще хочется выжать максимум из каждой минуты, поэтому договориться с учеником об окончании урок на 5 мин раньше может быть критичнее.
Предлагаю вам
активности, которые можно дать ученикам в конце урока, если вы выполнили все запланированное раньше на 3-5 мин:
😃 рефлексируем и спрашиваем, что ученик запомнил, какие инсайты унесет в жизнь, что оказалось сложным / интересным / противоречивым, что он хотел бы сделать иначе
🥹 выписать все новое, что было на уроке, при этом закрыть сам урок и сделать это по памяти, это могут быть и аспекты, и навыки
☺️ просим ученика оценить, как прошел урок, как он справлялся, как помогли вы, обязательно уточняем почему так / не так; если у ученика зависимости от числовой оценки, заменяем на супер / норм / не оч, какие-то эмодзи, мемы или иные способы измерения
😀 дать комментарий по
рандомной теме с использованием всех новых единиц либо просто без пауз за минуту, на низких уровнях берем попроще топики и помогаем с идеями / структурой / языком
😇 обсудить планы на день / неделю
Эти активности я бы рекомендовала периодически встраивать в урок в принципе, но если позволяет время!
#armnva_useful Пишите в комментариях, что делаете вы, если остается время 😒
Новый список