НАУЧИ ХОРОШЕМУ

Психологические операции «soft power» часто можно сравнить с химической лоботомией. После лоботомии пациенты превращаются в неразумных детей, которыми легко манипулировать, тоже превращение происходит при постоянном агрессивном информационном воздействии. После таких операций человек возвращается к более молодому умственному возрасту.

Нобелевский лауреат ярый пропагандист лоботомии Уолтер Фримен ошибочно считал, что такой метод лечения не наносит ущерб личности и человек даже может вторично повзрослеть. Однако, по результатам экспериментов после манипуляции с мозгом человек на всю жизнь оставался недоразвитым инвалидом. Информационно-психологические операции также, как и лоботомия поражают психику и интеллект человека. Эффект изменения алгоритмов восприятия действительности сохраняется надолго, а во многих случаях последствия необратимы. Данное явление носит массовый характер, есть опасность его распространения вплоть до границ всего общества.

В зависимости от степени поражения психики жертв информационной войны возможно разделить на две категории:

1. Контуженный — человек, психика и интеллект которого поражены, психо-эмоциальные реакции заторможены, однако есть возможность восстановления психики и выздоровления

2. Инвалид (от лат. invalid «непригодный») информационной войны – человек, который приобрёл значительные психические и интеллектуальные отклонения и непригоден для жизни в полноценном обществе.
Чем больше бесполезных и опасных информационных модулей — прописок попадают в голову человека, тем скорость вычищения (естественный процесс очищение психики от лишней информации) ниже.

Когда скорость вычищения психики крайне низкая, то происходят глубокие нарушения в психики. Количество жертв информационной агрессии с каждым годом увеличивается прямо пропорционально росту количества низкокачественного контента в сети.

_______

✅ Качество информационной среды зависит от принципов, по которым она устроена. На «Думайте» ценятся полезные публикации, аргументированные комментарии и осмысленные оценки читателей: dumaite.ru

♻Рекомендуем пройти бесплатный онлайн-курс для детей и родителей «Критическое мышление и Медиаграмотность»: vk.com/kursmedia

Повышайте свою родительскую грамотность в вопросах влияния СМИ и массовой культуры, взаимодействия детей с гаджетами. Научите ребёнка отличать вредную информацию от полезной, помогите ему по мере взросления сделать Интернет своим другом и помощником.📱

📽Как смотреть кино, если хочешь увидеть заложенные в нём смыслы.

Почему кино — продукт, в первую очередь, образовательный? И как фильмы используют для воздействия на психику?

Рассказал Иван Милованов, эксперт Центра СИ, член Экспертного клуба Мастерской новых медиа, эксперт Палаты молодых законодателей при Совете Федерации.

👉Сайт КиноЦензор - здесь оценивают смыслы: kinocensor.ru/

💬Я никогда в жизни не курил по одной очень простой причине.

Я родился в Сибири, в Алтайском крае, в деревне, после Великой Отечественной войны. И к нам с фронта в деревню вернулось несколько инвалидов. От И.В. Сталина инвалидам за полученные на фронте ордена и медали полагалась существенная прибавка к пенсии, за проявленный за фронте героизм им шла существенная доплата.

Но какая-то, извините, сволочь подучила этих инвалидов, что вот эту добавку к пенсии надо обязательно пропивать. И они, получая эту добавку к пенсии, шли в магазин, брали водку, садились тут же рядом возле магазина на бревна, пили эту водку, ну а мы, деревенские мальчишки, вокруг них крутились. Они нам бутылки пустые давали, мы их сдавали и леденцы покупали.

Так вот, возле этого магазина жила бабушка, у которой было два маленьких козлёнка. И вот эти мужики-инвалиды одного козлёнка научили курить. Этот козлёнок попал в такую страшную зависимость от табака, что он бегал по деревне и, когда видел какого-нибудь человека с этой дымящейся табачной соской, подбегал, бодал, чтобы ему тоже дали пососать.

Вся деревня хохотала над этим, так сказать, цирком бесплатным. Мы, мальчишки, тоже хохотали, хохотали, а осенью вдруг обнаружили, что братец этого козленка вырос в здоровенного козла, а этот козленок как был маленьким, так маленьким и остался. У него от табака полностью прекратился рост.

И только в университете я узнал, что в состав табачного дыма входит 196 ядовитых компонентов. Это никотин, аммиак, сероводород, угарный газ, канцерогенные вещества, эфирные масла, смолы, деготь. 14 из этих 196 ядов являются наркотиками.

Когда все эти ядовитые вещества попадают в легкие, они тут же всасываются в кровь. И люди, которые сосут табачный дым, являются самыми настоящими табачными наркоманами. И вот таким же табачным наркоманом стал и этот несчастнейший козленок.

Поэтому всякий раз, когда мне в детстве и молодости предлагали закурить, я вспоминал этого несчастного козленка и говорил: «Нет уж, увольте меня от такой страшной глупости!»

Владимир Жданов