Eng_Tatyana for teachers

Люблю использовать короткие видео в качестве lead-in. Они и вовлекают в новую тему, и позволяют проверить, что ученики уже знают по этой теме, и даже ввести новый языковой материал, и узнать личное отношение к теме.

«Но это же работает с любым lead-in, а не только с видео»,

- скажете вы. И будете правы. Всё это можно сделать и без аутентичного видео.

Но для меня важно кое-что ещё:
📎 эмоции учеников: считаю, если видео оказалось ещё и в зоне их интересов, то вообще джекпот сорван.

📎 неязыковая польза: если ученик попутно узнаёт что-то ещё. Иногда это новое любопытное знание, иногда - пример живой коммуникации, иногда даже невербальной; иногда - социокультурный контекст.

В частности это видео я использовала для ученицы SpeakOut C1-C2 в Unit 2 не только чтобы ввести в тему урока, но и подкинуть идеи для будущих predictions про сурдопереводчиков.
Зачем? Ну конечно же, чтобы в этих будущих предсказаниях всплыла наша ранее изученная лексика по теме translation/interpreting.

А ещё это же просто ВАУ, что он там на видео творит! Вот это отношение к работе! Или в этом и заключается его работа? Хм, хороший повод порассуждать и ещё можно лексику из другой темы отрециркулировать.

Это лишь малая часть того, как и для чего можно использовать короткую аутентику на уроке.

5 декабря я выступлю на конференции Lucky stars, которая пройдет в Екатеринбурге.

Моя тема: Bite-sized authentic materials for big-picture goals.

Программа и билеты уже на сайте конференции

Жду вас 5 декабря в Екатеринбурге в Novotel Hotel, ул. Энгельса, 7 🐱

🦋 Бабочки в животе

Сегодня с самого утра ощущение легкого волнения и тревожности. Так я обычно ощущаю себя перед долгой дорогой в одиночку. Всегда очень переживаю, как семья справится без меня.

👩 Сильнее всего меня волнует, как дочка будет заплетать свои длинные волосы, не умея этого делать. Просто одно из самых сильных воспоминаний из моего детства, когда мама куда-то уехала. А у меня был важный утренник, и я приехала на него лохматая, ведь папа заплетать не умел.

С другой стороны, я очень жду этой поездки. Еду в Москву на конференцию Спарк✨, которая состоится 7 ноября. Решила поехать туда на поезде, чтобы было спокойнее. В последнее время частенько у знакомых отменялись или задерживались надолго авиарейсы. Не хотела никого подводить и выбрала самый надежный вариант, хоть и долгий. Я буду в пути чуть больше суток.

Но это стОит того! Конференция обещает быть практичной и полезной.

Я выступлю с темой «Принцип 5 R: механизмы удержания и активации пройденного”. Это пять механизмов, которые помогают языку не исчезнуть через урок, а остаться надолго и стать частью активного словаря учеников.

Я расскажу:

⭐️что это за механизмы
⭐️ как они между собой связаны-
⭐️что происходит, если пренебречь одним из них
⭐️ как встраивать их в обычные уроки

Я также поделюсь активностями, для каждого из них, так чтобы вы с конференции вышли с рабочими инструментами для своих уроков и своих учеников.

🔥Сайт конференции со спикерами и программой: https://spark-conference.github.io/spark2/

🎟 Купить билет: https://payform.ru/nfcyuku/

Место и время проведения: 7 ноября (суббота), Москва, Малая Почтовая улица, 2/2с10

✨Буду рада вас видеть в эту субботу!