Записки Карины

🤍моя любимка тетрадочка!
(я сама в восторге от того, что получилось)

а теперь про тетрадь текстом👇🏻

«Как научиться решать задачи по геометрии. Часть 1. Треугольники»

Это тетрадь-тренажёр для 7 класса, которая учит рассуждать: видеть чертёж, делать выводы и строить цепочку от того, что дано, к тому, что нужно найти

Что внутри:
• 6 тем: от отрезков и углов до признаков равенства и равнобедренного треугольника
• Задания от простых «в один шаг» до полноценных задач
• Рубрики (упражнения на отработку разных навыков) «Я вижу → это значит», «Какой вывод?», «Найди ошибку», сопоставь словесное описание и рисунок и другое
• 73 страницы + отдельная версия с подробными решениями для самопроверки

Подойдёт тем, кто теряется перед задачей по геометрии, не знает, с чего начать и как думать

Стоимость — 1 490 ₽.
Для подписчиков канала — 1 290 ₽ по промокоду ВИЖУДУМАЮ
Промокод действует до 16 ноября, 23:59

Приобрести тетрадь можно здесь

это упражнения, которые я применяю на онлайн-уроках с учениками, только теперь в таком удобном и структурированном формате, в котором ваш ребенок может заниматься самостоятельно или также с вашей поддержкой!)

Да, такое бывает почти у всех!) Одна из причин — выполнение механических действий по памяти, то есть заучивание последовательности шагов. Тогда уже через несколько часов или сутки всё забывается или путается. Так будет и у взрослых, если запоминать только шаги решения и не связывать их друг с другом.

Поэтому материал обязательно нужно повторять регулярно, от этого, к сожалению, не уйти. Решать одно и то же и возвращаться к одной теме по несколько раз — это нормально!)

Самый лучший способ уйти от запоминания к пониманию, как мне кажется, — объяснить другому человеку, как решаются такие задачи. Если есть время и возможность, попросите дочку научить вас или, может быть, друзей, брата или сестру решать такие задачи, обязательно с объяснением.

Например, одну и ту же тему можно объяснить по-разному.

«Чтобы возвести это в степень, нужно эти числа перемножить и эти буквы перемножить».
Это не лучший вариант: здесь больше механики.

«Чтобы возвести одночлен в степень, нужно возвести в степень каждый множитель. Возводим в степень число — вспоминаем, что степень — это умножение числа на само себя несколько раз. Затем возводим в степень буквенные множители: по свойству степеней, когда степень возводится в степень, показатели перемножаются».

Во втором случае мы связываем новую тему со степенями, используем уже имеющиеся знания и термины. Поэтому очень важно, каким «языком» ребёнок объясняет решение. Когда в речи появляются математические понятия, мозг начинает их связывать, и со временем, с практикой, приходит понимание того, что я делаю. А когда мы понимаем, что делаем, нам не нужно это запоминать: каждый раз мы воспроизводим рассуждение не по памяти, которая у всех нас работает плохо, а через понимание.

Но чтобы к этому прийти, нужны практика, регулярное повторение, объяснение и настоящее старание понять, почему всё работает именно так. Ну и, конечно, время!) Поэтому не страшно, если приходится возвращаться к теме, главное — что мы потом с этим делаем 🤍

всем привет❤️ мне сегодня задали очень классный вопрос! мне кажется, с этим сталкиваются почти все, поэтому я ниже перешлю свой ответ на этот вопрос👇🏻