Создаем уроки с Мари
tg8 тыс. подписчиков
Открыть пост ↗
Почему я не начинаю обучение с готового курса? И почему первый урок для меня - гораздо больше, чем просто знакомство.
Я всегда уделяю большое внимания персонализации уроков. И это не просто красивое слово из современной методики преподавания, а принцип, на котором я строю свою работу.
Что даёт персонализация для ученика?
• Он изучает то, что действительно пригодится ему в жизни.
• Темы уроков связаны с его интересами, поэтому включаться в работу становится легче.
• Материал учитывает его сильные стороны и пробелы.
• Обучение становится более осмысленным: человек понимает, зачем выполняет то или иное задание.
Что даёт персонализация для меня, как учителя?
• Я лучше понимаю, какие инструменты и форматы работают именно с этим учеником.
• Могу гибко менять программу, если вижу, что какие-то задачи уже решены или появились новые.
• Могу точнее отслеживать прогресс и работать с конкретными трудностями.
• Мне интереснее создавать уроки, когда я понимаю, для кого и с какой целью я это делаю.
Для меня хороший урок = это тот, после которого ученик понимает, что он сегодня сделал шаг к своей цели.
И, пожалуй, именно поэтому я так серьёзно отношусь к первой встрече. Мне хочется не просто найти ученика, а выстроить с ним долгосрочное и комфортное сотрудничество, в котором английский будет действительно частью его жизни, а не очередным предметом в расписании.
#методика
Я всегда уделяю большое внимания персонализации уроков. И это не просто красивое слово из современной методики преподавания, а принцип, на котором я строю свою работу.
Что даёт персонализация для ученика?
• Он изучает то, что действительно пригодится ему в жизни.
• Темы уроков связаны с его интересами, поэтому включаться в работу становится легче.
• Материал учитывает его сильные стороны и пробелы.
• Обучение становится более осмысленным: человек понимает, зачем выполняет то или иное задание.
Что даёт персонализация для меня, как учителя?
• Я лучше понимаю, какие инструменты и форматы работают именно с этим учеником.
• Могу гибко менять программу, если вижу, что какие-то задачи уже решены или появились новые.
• Могу точнее отслеживать прогресс и работать с конкретными трудностями.
• Мне интереснее создавать уроки, когда я понимаю, для кого и с какой целью я это делаю.
Для меня хороший урок = это тот, после которого ученик понимает, что он сегодня сделал шаг к своей цели.
И, пожалуй, именно поэтому я так серьёзно отношусь к первой встрече. Мне хочется не просто найти ученика, а выстроить с ним долгосрочное и комфортное сотрудничество, в котором английский будет действительно частью его жизни, а не очередным предметом в расписании.
#методика
1 картинка
Новый список