in entirety, cuλture

с ужасом вспоминаю пары по английскому в своем универе, где курс довольно отдаленно пересекался с культурологией. очень не хватало чтения тех текстов, что мы обсуждали на занятиях по истории мировой культуры, являющейся базой для понимания социокультурной среды разных веков.

поэтому, увидев курс высшей школы английского с чтением ‘искусства видеть’ Бергера, ‘мифа о красоте’ Наоми Вульф, ‘культурного капитала’ Бурдье, и просто множества других прекрасных авторов — признаюсь, я влюбилась🥺

сейчас у ребят идет донабор групп и вы можете присоединиться к гуманитарному коммьюнити (с учениками со всего мира), где будете не только улучшать и осваивать новые грани английского, но и обсуждать поп-культуру, феномен памяти и красоты, будущее и визуальность.

+ вас ждут разговорные клубы, домашки, удобная платформа с адаптацией под разные уровни, подкасты и интервью, банки с доп. материалами — в общем всё, чтобы сделать обучение комфортным и интересным одновременно.

для записи на бесплатную консультации пишите сюда: @priemnaya_comissiya
вас обязательно сориентируют и ответят на любые вопросы по курсу!

всем привет! в наших группах уже начался третий из девяти месяц занятий, а значит мы объявляем традиционный (до)набор в группы!

О ЗАНЯТИЯХ:
присоединившись к курсу сейчас, вы попадете на четвертый и дальнейшие модули (см.картинки). так как модули — это отдельные тематические блоги, присоединится не с самого начала курса будет удобно, и мы введем вас в процесс. первый урок будет на неделе с 23 по 29 ноября (дата зависит от группы).

на занятиях будем фокусироваться на разговорных компетенциях, развитии словарного запаса и обсуждениях материалов! также будем уделять внимание проблемным грамматическим темам и укоренившимся частым ошибкам, а потом отработаем это все в речи. каждую неделю нужно готовится к уроку и знакомится с материалом недели и target vocabulary — это можно сделать как в простых quizlet-сетах, так и в полноценных домашних заданиях на платформе progressme.

а еще у нас есть:
🌿 разговорный клуб при курсе — встречи повторяются два раза в неделю, так что можете выбирать любое время (понедельник 20:00 или среда 18:00).

🌿 крутое коммьюнити! у нас занимаются русскоязычные студентки и студенты со всего мира, специалисты в самых разных областях и гуманитарии всех сортов — с ними точно интересно общаться!

🌿 постоянное повторение материала на revision-уроках, в письме, домашних заданиях и на протяжении всего модуля — чтобы лексика точно не забылась.

на карточках — краткая информация о программе, а подробную информацию найдете в статье.

РАСПИСАНИЕ:
Б2, суббота, 11:00
Б2, воскресенье, 11:00
С1, четверг, 19:00
С1, воскресенье, 15:00
С1, воскресенье, 19:00
С2, суббота, 15:00
С2, воскресенье, 13:00
время по мск, занятия идут 90-100 минут

СТОИМОСТЬ:
базовый тариф — 24 000 ₽ за три месяца занятий, тариф с проверкой письменных работ — 27 000 ₽ за три месяца занятий.
оплатить курс можно полностью или в рассрочку / долями.

чтобы записаться на бесплатную консультацию и подробнее обсудить курс, пишите в @priemnaya_comissiya. в каждой группе всего по несколько мест, так что лучше писать раньше :)

Почему?

ПОЧЕМУ. Навязчиво спрашивая себя, почему он не любим, влюбленный субъект живет с верой в то, что на самом деле любимый объект его любит, но не говорит ему об этом.

1. Для меня существует «высшая ценность» — моя любовь. Я никогда не говорю себе: «Чего ради?» Я не нигилист. Я не задаюсь вопросом о целях. В моей монотонной речи никогда нет никаких «почему», разве что единственное, всегда одно и то же: но почему же ты меня не любишь! Как можно не любить это «я», которое любовь делает совершенным (которое столько дает, которое дарует счастье и т. д.)? <…>
[Ницше, Гейне]

2. Вскоре (или сразу же) вопрос ставится уже не «почему ты меня не любишь?», но «почему ты меня любишь чуть-чуть?» Как тебе удается любить чуть-чуть! Что это означает — «чуть-чуть» любить? Я живу в понятиях «слишком» или же «недостаточно»; я жажду слияния и воспринимаю как скаредность то, что не покрывает всего; я стремлюсь занять такое место, откуда количества уже не воспринимаются и откуда будут изгнаны итоги. <…>

3. <...> однажды я начинаю понимать, что со мной случилось: я верил, что страдаю от того, что не любим, а на самом деле я страдал из-за того, что верил, будто любим; я жил в запутанности, веря одновременно, что и любим, и покинут. Каждый услышавший мою внутреннюю речь мог бы только воскликнуть, будто о капризном ребенке: но в конце концов, чего же он хочет?
[Фрейд]

«Я люблю тебя» превращается в «ты любишь меня». Однажды X… получил букет орхидей без имени отправителя; тут же он примыслил себе их происхождение — они могли быть присланы только любящим его, а любящий его может быть лишь тем, кого любит он. Лишь после длительного самоконтроля он сумел разъединить два логических заключения: тот, кто его любит, не обязательно тот, кого любит он.

— Ролан Барт. Фрагменты речи влюбленного/Fragments d’un discours amoureux, 1977