Школа практического психоанализа

«Женское: тело, желание и собственная жизнь»

Современная женщина может многое: выбирать профессию, строить отношения, быть матерью, заботиться о близких, самостоятельно принимать решения. Но вместе с этой свободой нередко возникает необходимость соответствовать множеству ожиданий — быть успешной, привлекательной, заботливой, самостоятельной и при этом всё успевать.

Среди этих требований порой становится трудно услышать собственные желания и ответить на вопрос: «А чего хочу я сама?»

🔸 Как складывается представление о том, что значит быть женщиной, и какую роль в этом играют семья, культура и собственный опыт?
🔸 Как научиться чувствовать своё тело и различать собственные желания и ожидания окружающих?
🔸 Как быть матерью, партнёршей, профессионалом, не теряя себя среди множества ролей?
🔸 Что мы наследуем от матери и других женщин своей семьи, а что можем выбирать и создавать сами?
🔸 Как строятся отношения с мужчиной и почему в выборе партнёра иногда повторяются знакомые сценарии?

Эти вопросы мы будем исследовать на курсе «Женское: тело, желание и собственная жизнь» программы «25 шагов к зрелой личности».

Мы поговорим о женском теле и сексуальности, о способности желать самой, а не только быть желанной. О материнстве, в котором есть место не только любви и заботе, но и усталости, раздражению, противоречивым чувствам. О женском наследии, отношениях с мужчинами, профессиональной реализации и поиске собственного пути.

Отдельная тема — противоречия современной женской жизни. Как совместить самостоятельность и потребность в заботе? Почему бывает трудно просить о помощи? Что происходит, когда стремление быть хорошей во всём постепенно вытесняет собственные интересы и желания?

Курс соединяет психоаналитические знания, тематические уроки и терапевтические групповые встречи. Это возможность не только познакомиться с теорией, но и связать изучаемые вопросы с собственной историей, чувствами, отношениями и привычными способами принимать решения.

Мы не предлагаем единственную формулу женственности и не учим, как стать идеальной женщиной.

Нам важно исследовать, как женское складывается из тела, желания, материнства, отношений, семейного наследия, культуры и собственного выбора.

Как научиться лучше понимать себя, замечать свои потребности и находить возможность для собственной жизни, не отказываясь от близких отношений и того, что действительно важно.

Курс будет интересен не только женщинам. Мужчинам понимание женского опыта поможет по-новому взглянуть на отношения, близость, материнство и те ожидания, с которыми сталкиваются женщины.

Познакомиться с содержанием курса и условиями участия можно по ссылке или обратившись к нам в личные сообщения.

Начать знакомство с темой поможет учебное пособие «Женское: тело, желание и собственная жизнь», подготовленное психоаналитиком, соавтором курса и руководителем исследовательского направления «В поисках женской идентичности: знакомое и неизведанное» Н. В. Майн.

Приглашаем вас на курс — исследовать не то, какой женщиной нужно быть, а то, как быть собой и создавать собственную жизнь.

Будем рады видеть вас на курсе!

#25шаговкзрелойличности
#психологияотношений
#психоанализ #психотерапия
#женское #женскаяидентичность
#женскоетело #собственныежелания

«Обсессия»: почему сбывшееся желание не приносит счастья?

В нашем Сообществе в рамках встреч киноклуба в ноябре обсудим фильм 2025 года «Обсессия» через идеи работы Фрейда «Жуткое» — поговорим о желании, зависимых отношениях и трудности признать собственное участие в происходящем.

Фрейд связывает жуткое с возвращением давно знакомого психике, ставшего чуждым вследствие вытеснения. Другой его источник — события, которые словно подтверждают преодолённую веру в магию и всемогущество мыслей: «Неужели это произошло потому, что я этого захотел?» Так исполнение желания само может стать источником тревоги.

Эта идея помогает подойти к главному противоречию фильма. Герой хочет любви и получает её. Почему же удовлетворение оказывается невозможным?

Возможно, ему необходимо, чтобы другой человек своим свободным выбором подтвердил его ценность: «Ты мне нужен. Я выбираю тебя». Но, вмешавшись в чужие чувства, он лишает себя именно такого подтверждения. Возникает противоречие: я хочу, чтобы меня выбрали свободно, и одновременно хочу исключить возможность отказа.

За стремлением гарантировать любовь можно увидеть трудность принять собственную уязвимость. Ведь близость предполагает отдельность другого: его желания могут не совпадать с моими, а чувства невозможно полностью контролировать.

Признать последствия своего поступка тоже болезненно. Это означает столкнуться с разочарованием в себе: «Я ошибся. Я не понимал своего желания. Я приложил руку к тому, что теперь меня пугает».

В таком прочтении нарциссическая уязвлённость связана с необходимостью отказаться от образа себя как человека, который лишь хотел любви. Приходится замечать и властную сторону собственного желания, переживать вину, расставаться с фантазией о гарантированном счастье.

Здесь история соединяется с фрейдовским жутким: собственное желание возвращается к герою в форме, которую трудно узнать и принять.

Чего он хотел на самом деле? Чего не получил, когда желание исполнилось? И почему бывает так трудно отказаться от желаемого, даже когда оно уже причиняет страдание?

Встреча Киноклуба в рамках Сообщества ШПП, где будем обсуждать фильм «Обсессия» 2025 года, состоится 12 ноября в 15.00 мск.

⏩ ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ СООБЩЕСТВУ

#ПрофессиональноеСообществоШколы
#Киноклуб

Три типа аналитических сеансов у Андре Грина 

Андре Грин предлагает различать три крайних типа сеансов — по тому, как в них соотносятся аффект и представление. Это не типы пациентов: разные варианты могут сменять друг друга в ходе одного и того же анализа. 

1️⃣Аффект преобладает над представлением 

Сеанс может ощущаться тяжёлым и «болотистым». Пациент прикован к актуальному, речь остаётся монотонной и описательной. Аффект захватывает и может разрядиться, не связываясь с образом или представлением. 

2️⃣ Представления преобладают над аффектом
 
Пациент много и быстро говорит, свободно ассоциирует, анализирует сны, оговорки и фантазии. Рассуждения могут быть точными и блестящими, но аналитический процесс не запускается. Аффект, едва появившись, попадает в сеть представлений; даже интерпретация может превратиться в новый материал для рассуждения, не оказывая психического воздействия. 

3️⃣ Аффект и представление вступают в связь 

Речь может быть прерывистой: появляются паузы, пробелы и лакуны. Аффект способен неожиданно застать пациента врасплох, но не уничтожает способность думать и не исчезает под объяснениями. Он направляет представления к новым связям — с аналитиком, детским образом, сном, телесным ощущением. Интерпретация помогает связывать элементы процесса. 

Большое количество аффекта само по себе ещё не говорит о глубине работы. И множество ассоциаций и инсайтов тоже не гарантирует, что аналитический процесс развивается. Один из важных ориентиров у Грина — возможность связи между аффектом и представлением. 

Эту схему и другие полезные материалы об аффекте можно скачать бесплатно

Продолжить исследование темы приглашаем вас на цикле семинаров «Аффект в психоанализе». Третья встреча посвящена тому, что происходит с аффектом в аналитическом процессе; она входит в цикл из трёх семинаров.
⬇️⬇️⬇️
ИНФОРМАЦИЯ О ЦИКЛЕ И УЧАСТИИ

#психоанализ #аффект #андрегрин
#психоаналитическаяпрактика
#исследовательскийсеминар