Мы читаем студентам лекции, показываем презентации, проводим тесты... А потом выпускник приходит на рабочее место и не может решить реальную задачу
✏️ Проблема в том, что традиционный (прямой) дизайн строится вокруг процесса («Что мы будем преподавать?»). Обратный дизайн строится вокруг результата («Что студент сможет делать в итоге?»)
Как это работает на практике:
1️⃣ Определяем результаты обучения («студент способен…»)
2️⃣ Продумываем, как их проверить (оценочные мероприятия)
3️⃣ Проектируем занятия и задания, которые ведут к результату
А какие преимущества?
✅ Фокус на результате. Обучение строится вокруг конкретных компетенций, а не вокруг «пройти всю тему»
✅ Прозрачность оценивания. Критерии и формы контроля продумываются заранее — студент понимает, что от него ждут
✅ Осмысленный отбор содержания. В программу попадает только то, что работает на результат, — без перегруза
✅ Гибкость. Если результат не достигается, меняются методы и задания, а не цель подстраивается под привычный материал
✅ Связь с работодателем. Результаты обучения формулируются под реальные профессиональные задачи
🎓 Если вы хотите не «давать материал», а формировать компетенцию, приглашаем на программу повышения квалификации «Технология обратного дизайна в проектировании оценочных материалов для программ СПО»
За 72 ак. часа вы научитесь проектировать программы на основе методологии обратного дизайна
Ждём вас на обучении!
ИРПО реализует ключевые проекты в сфере СПО по поручению Минпросвещения России.
#ДПО