факультет

🏺 От древних артефактов до современных выставок: какие профессии нужны в музеях?

Если вам нравится делиться знаниями, вы интересуетесь историей, искусством или наукой, но не видите себя в школе, возможно, вам подойдёт работа в музее.

🔎 Кем можно работать?

🎨 Реставратор — восстанавливает картины, скульптуры, старинные книги и другие произведения искусства.

🏺 Хранитель музейных предметов — отвечает за сохранность коллекций, ведёт учёт экспонатов и следит за условиями их хранения.

🖼️ Куратор выставок — разрабатывает концепции экспозиций, отбирает экспонаты и продумывает, как представить их посетителям.

🎤 Музейный педагог или экскурсовод — создаёт образовательные программы, проводит экскурсии и интерактивные занятия.

🔬 Научный сотрудник — занимается исследованиями по профилю музея. Например, в палеонтологическом музее работают палеонтологи, в историческом — историки и археологи, в естественно-научном — биологи и другие специалисты, а в планетариях можно встретить астрономов.

📚 Что сдавать после 11 класса?

Всё зависит от выбранной специальности и университета.

• 51.03.04 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» — русский язык, история, обществознание или иностранный язык.

• 54.03.04 «Реставрация» — русский язык, литература или история. Также могут потребоваться дополнительные творческие и профессиональные испытания.

• 50.03.03 «История искусств» — русский язык, история, литература, обществознание или иностранный язык.

• 46.03.01 «История» — русский язык, история, обществознание или иностранный язык.

Конкретный набор ЕГЭ зависит от вуза: некоторые предметы обязательны, другие предлагаются на выбор. Поэтому перед поступлением обязательно проверьте требования выбранного университета.

❤️ Отправьте этот пост тем, кто хочет превратить любовь к истории и искусству в профессию.

➡️ факультет в MAX

🥇 От таких новостей мы никогда не устанем: российские школьники завоевали золото на международной олимпиаде по химии.

Четверо российских школьников стали золотыми медалистами III Международной олимпиады по химии имени Абу Райхана Бируни. Соревнования проходили в Узбекистане и собрали участников из 32 стран.

🇷🇺 Россию представляли Михаил Иноземцев и Владислав Колмаков из Москвы, Иван Овчинников из Новосибирска и Ибрагим Шайхутдинов из Казани. Все четверо ранее стали победителями заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии.

🧪 Ребятам предстояло пройти два серьёзных испытания: пять часов работы в лаборатории и ещё пять часов решения теоретических задач. Проверяли не только знания химии, но и умение применять их на практике.

Поздравляем ребят и их наставников с заслуженной победой! ❤️

➡️ факультет в MAX

🏺 Школьник отправился на экскурсию и случайно сделал археологическое открытие.

17-летний американец Шайло Аттун приехал с классом на экскурсию в израильский национальный парк Тель-Гезер и совершенно случайно обнаружил древнеегипетский артефакт. Об этом сообщает израильская газета The Times of Israel⁠.

Парень заметил на земле небольшой предмет необычной формы и показал его экскурсоводу. Оказалось, что это амулет в виде жука-скарабея, изготовленный примерно 3300 лет назад.

Самое удивительное, что буквально за несколько минут до находки группа обсуждала, насколько маловероятно обнаружить что-нибудь древнее во время обычной экскурсии.

Артефакт изучил профессор Тель-Авивского университета Идо Кох. На амулете изображены две кобры и египетский иероглиф, означающий «господин». В Древнем Египте кобра считалась символом царской власти и защиты.

Школьник передал находку специалистам Управления древностей Израиля. Амулет отправили в национальное хранилище, а Шайло вручили благодарственную грамоту.

Интересно, зачтут ли Шайло эту находку вместо всех домашних заданий по истории до конца года? 😄

➡️ факультет в MAX